Norsk: Oppgaven er en casestudie fra to første trinn klasser på en barneskole i Namibia. Jeg valgte en kvalitativ metode. Dataene ble hentet inn gjennom intervjuer av lærere og observasjon i klasserommet. Temaet for oppgaven handler om hvordan lærerne møter elever som ikke behersker undervisningsspråket. Jeg har valgt tre forskningsspørsmål. De er som følger. 1) Hva slags kunnskap, tanker og holdninger formidler lærerne i min case gjennom intervju om språkinnlæring og læring i en tospråklig kontekst? 2) Hvilke tanker formidler lærerne i min case seg om undervisningsmåter og sin undervisningspraksis i denne konteksten? 3) På hvilke måter kommer disse kunnskapene, holdningene og tankene til uttrykk gjennom deres praksis, med særlig fokus på l...
The theme for this master thesis is feedback on Norwegian middle school student texts. The aim of th...
I denne masteroppgaven i profesjonsrettet spesialpedagogikk rettes søkelyset mot pedagogers forståel...
Mastergradsoppgave i tilpasset opplæring, Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap, Høgskolen i...
Sammendrag Denne masteravhandlingen handler om hvordan sjangerpedagogikken som metode kan styrke skr...
Sammendrag Denne masteravhandlingen handler om hvordan sjangerpedagogikken som metode kan styrke sk...
Sammendrag Formålet med dette forskningsprosjektet har vært å styrke kunnskapen om hvordan karrierev...
De overordnede problemstillingene i dette forskningsprosjektet er hvilke forventninger lærere i grun...
I Kunnskapsløftet 2020 (LK20) sin overordnede del, verdier og prinsipper for grunnopplæringen under ...
Titel: Det språkstimulerande klassrummet. En etnografisk studie med fokus på miljö, möjligheter och ...
Titel: Det språkstimulerande klassrummet. En etnografisk studie med fokus på miljö, möjligheter och ...
I denne masteroppgaven i profesjonsrettet pedagogikk blir begrepene anerkjennelse og tilpasset opplæ...
Norsk Sammendrag Denne masteroppgaven handler om hva lærere gjør for å bygge relasjoner til elever, ...
Masteroppgave i tilpasset opplæring, Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap, Høgskolen i Hedm...
Hovedmålet med denne kvalitative studien er å gi innsikt i flerspråklige elevers opplevelse av under...
Formålet med denne studien har vært å søke kunnskap rundt læreres tilrettelegging av taletid hos and...
The theme for this master thesis is feedback on Norwegian middle school student texts. The aim of th...
I denne masteroppgaven i profesjonsrettet spesialpedagogikk rettes søkelyset mot pedagogers forståel...
Mastergradsoppgave i tilpasset opplæring, Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap, Høgskolen i...
Sammendrag Denne masteravhandlingen handler om hvordan sjangerpedagogikken som metode kan styrke skr...
Sammendrag Denne masteravhandlingen handler om hvordan sjangerpedagogikken som metode kan styrke sk...
Sammendrag Formålet med dette forskningsprosjektet har vært å styrke kunnskapen om hvordan karrierev...
De overordnede problemstillingene i dette forskningsprosjektet er hvilke forventninger lærere i grun...
I Kunnskapsløftet 2020 (LK20) sin overordnede del, verdier og prinsipper for grunnopplæringen under ...
Titel: Det språkstimulerande klassrummet. En etnografisk studie med fokus på miljö, möjligheter och ...
Titel: Det språkstimulerande klassrummet. En etnografisk studie med fokus på miljö, möjligheter och ...
I denne masteroppgaven i profesjonsrettet pedagogikk blir begrepene anerkjennelse og tilpasset opplæ...
Norsk Sammendrag Denne masteroppgaven handler om hva lærere gjør for å bygge relasjoner til elever, ...
Masteroppgave i tilpasset opplæring, Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap, Høgskolen i Hedm...
Hovedmålet med denne kvalitative studien er å gi innsikt i flerspråklige elevers opplevelse av under...
Formålet med denne studien har vært å søke kunnskap rundt læreres tilrettelegging av taletid hos and...
The theme for this master thesis is feedback on Norwegian middle school student texts. The aim of th...
I denne masteroppgaven i profesjonsrettet spesialpedagogikk rettes søkelyset mot pedagogers forståel...
Mastergradsoppgave i tilpasset opplæring, Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap, Høgskolen i...